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1，高考過程對于人生的意義和價值遠遠勝于結果。過程的重要性是遠大于結果的，因為它的意義，在于塑造了人生中一段極其寶貴的經歷，告知了每一位追夢之人，追夢路途上的艱辛坎坷，競爭激烈；同時，高考的備考過程，考試歷程及考后的填報志愿過程，就是對每位考生心態歷練的最佳考卷。經過了這番磨礪之后的考生，對于未來的人生歷程中所受到的困難險阻，將能夠更有勇氣，更為泰然地去面對。

2，高考中的勝利與失敗都是暫時的，我們既要善于總結成敗規律，也應客觀冷靜對待成敗。高考作為全國最大型的選拔性考試，它的公平公正和透明度毋庸置疑。因此，在這樣的前提下，考試的成敗確實能夠一定程度上反應考生在某個階段的學習能力，應試水平及臨場心態等。因此，善于通過高考總結自己的不足與收獲，是非常有意義的。然而，即便如此，我們也要意識到，在高考的時候，學生普遍年齡僅有17-19歲之間，大家的心智心態磨礪，性格塑造和學習能力培養等仍有較大提升空間，因此，成敗是暫時的，未來多加努力磨礪，一切皆有可能。

3，興趣是最好的老師，自己喜愛的事業才是最值得去付出的事業。高考過后，一種普遍現象就是一些考生在高考結果的影子下不斷“成長”。在這樣的“影子”下，成績優秀的同學繼續埋頭苦讀，即使他們已經發現大學的學習與他們的預期，或者與他們的興趣有著較大差別，他們也不愿意為此而調整自我的人生規劃，一直走下去，因為他們始終認為，高考優等生的身份，使得他們不得不這樣去走；而成績不理想的同學，即使對于科研，學術縱有極高的興趣熱情，也不敢對自己的未來理性抱有期望，因為他們認為自己的高考成績，已經決定了自己未來難以在學術科研領域有所作為。而這樣導致的直接結果是，追夢道路難以可持續，因為大家在追夢的道路上早已忘了初心，忘了愛，缺乏自主能動力。有愛才有力量，無論是什么職業，人生目標，只要是社會須要的，能夠貢獻出自己人生價值的，都應該是被尊重和認可的職業，人生目標。無論高考結果如何，每一位考生在未來的人生道路上，都應有著一個追夢人熱情高昂的斗志和態度，朝著自己的理想目標而邁進，做自己喜歡的事業，為喜歡的事業付出自己的努力和汗水。